就像我姐说想让我去他们班，他看到我的成绩，觉得影响他们班的升学率，又不好明面上拒绝，就说班级人招满了。
复读学校人其实并不是很多，特别是文科，三个班每个班五十人还不到，教室后面就差空出来打乒乓球了。
我也并没有怪他的意思，毕竟当时实力不够。
上完地理课休息了十分钟，就是政治课，政治老师是老熟人了，个子很高，讲课时总是笑眯眯的，教学方法还是比较好的，政治课无非就是一些关键词，结合材料，背相应的知识点，再给些题目针对练习。
文科说难不难，说简单也没有你想的那么简单，文科不但要记要背，还要知道题目考的知识点，不然你把整张试卷写得满满的，知识点没答到，是没有分的，最多看你写得多给你一个一两分幸苦分。
别觉得一两分幸苦分就很不错了，理科写错了一分都没有，这两分幸苦分能起什么作用呢！一张文综试卷你要把所有题目写完就很不错了，你还要留时间稍微检查一下，你写一大堆才得一两分，真的不值得。
复读得时光可以说是无趣的，压抑的。
为什么这样说，你一次次的考试，考的成绩总是达不到你的预期，反而感觉越烤越差，你的心里绝对不可能平静。
“你又在写诗了，写的什么，我看看。”
梅不经意间瞥过来，发现我在书上寥寥草草的写着什么，下意识的觉得我又在写诗。
“是啊！今天突然有感，落笔写下这首《匆匆》”
我突然发现古人为什么爱写诗了，当你内心情感无法表达的时候，希望用文字的力量承载你全部的感情，即使现在的无法懂得，但你相信在之后的无尽岁月总会有人与你感同身受。
“写的啥，我看看，这次你不告诉我，我也能看懂。”
经过上次《再起高歌》诗词事件，梅似乎觉得自己又行了。
“行吧！拿张草稿纸来，我整理出来给你。”
我说完，梅拿出一个笔记本递给我，我接过笔记本，在上面写下两个飘逸的大字“匆匆”
然后又在作春风晚，如今相觑太匆匆。”
梅看着我写完，把笔记本拿过去认真研读了起来，看了好一会儿，才道：“看懂了，但又没有完全看懂。”
“哈哈哈，还有我们梅看不懂的吗？说来听听，我来为你答疑解惑。”
我哈哈大笑，小样，我写的诗词你随随便便就能看得懂得吗？
梅问道：“这第一句是什么意思？静若平湖深似海太难理解了？”
我耐心解释道：“还是昨天的话，首先是看背景，我是在怎样的环境下写出的这首诗词，是在高考后复读写的。”
“静表示为我们现在的这种状态看起来很平静，就像平湖的水一样，深表示自己的内心很复杂，就像海水一样。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢