我继续道：“我觉得泠月绕枝头，枝影空相顾。这两句诗还是很有意思的，你把泠月比作外界的挑战，把树想护花，但是树却无叶的无奈的感情表现得淋漓尽致。
若是树和花都比作人的话，那树叶就是时间和实力，时间不对，一切的缘分也是白费，实力不足，缘分给你你也握不住。”
说完这句诗的解析我没有停下来，梅也没有打扰我继续解读，就那样看着我逐句的解读。
“最后一句待到春风渡，还护你西东。这句诗也很好理解，就是等到春风归来，四季更迭，树叶长出来，树还是会护着花。”
时间对了，等到自己有实力了，护花是肯定了。
“怎么样，我这解读得？”
梅笑了笑，道：“怎么说呢！解读得很对，但也不完全对。”
“怎么就不完全对呢！难道你还藏着其他的意思。”我有点好奇。
“或许吧！算了，不说了，你以后应该会知道的。”梅浅浅的笑着说道。
怎么还跟我打起了哑谜，难道……难道……算了，不想了，管他呢！她说我以后可能会知道，那就把故事留给以后。
现在寻根问底，也得不到我想要的结果。
这首诗我觉得她还是写得很微妙的，看似全程在写景，实际上全程都在写人。
有时候我觉得时间过得很快，有时候我觉得时间过得很慢，但不管怎么说，时间不会以我们的意志为转移，它总是在走，我们也是。
这段时间感觉也学到了很多东西，但是还完全不够，还没有恢复到我原先的水平，我得继续努力。
上午得最后一节自习课，历史老师慢悠悠的走进来，看到我们都在学习，然后清了清嗓子，道：“跟大家说一个事，大家以后吃饭的时候都不要跑。”
“老师，我们不跑他们跑啊！跑到最后都没有啥好吃的。”腾反驳道。
“是的，去晚了好吃的都没有了。”很多人都附和着腾说的话。
“大家不要担心，这是所有老师和校长开会讨论出来的结果，别的班也会实行，又不是我们一个班实行。”
“大家都这么跑，要是出问题了谁来负责，还不是要学校来负责，所以我们开会一致决定大家吃饭都不要跑起去，以防发生安全事件。”
听历史老师说完大家也不好再说什么，都连连叹气。
我们高中的时候，要是最后一节课是自习课或者老师提前回办公室了，我们提前两分钟下课，就算是前面的教学楼的都没有我们快。
我感觉提前两分钟下课是最好的，可以为我们省去很多吃饭排队的时间，但是学校有学校的规则，我们不能明面上把游戏规则给破坏。
要是来一个睁一只眼闭一只眼的班主任，这件事其实有很大的操作空间的，毕竟我们最后一节课都是自习课，这么好的机会大家没有利用起来。
历史老师说完又在教室待了几分钟，然后回到了办公室。
说实话，我们复读班还是很自觉的，大多数人都有自己的学习计划，很少人会三天打鱼两天晒网的。
今天中午去食堂吃饭的人虽然行色匆匆，但是已经没有以前那种如狼似虎的感觉了，以前是真的跟饿死鬼投胎一样。