我笑着说道：“我们在不在一个维度？这都听不懂，我省略了一下，这个成语就不知道，还说自己语文也很厉害。”
“成语？孺子不可教也吗？”梅似乎意识到了这个这个问题，反问道。
“硬是要我点拨一下你才知道吗？怎么搞哦！”我无奈叹道。
“孺子不可教也是成语吗？有不是四个字的成语吗？”
梅有点不甘心，想用“孺子不可教也”不是成语这个点来反击我，希望赢回一局。
“哪个跟你说成语非得四个字，成语的基础是群众，一句话成为众人所熟知的意思，就是成语。”
“很多谚语和俚语都可以算做成语，就像我们熟知的“马后炮”、“不敢越雷池一步”这些都是成语，成语只是四字的居多，不是只有四字的。”
我向梅解释了一下，成语这么基础的东西都不知道，我都不知道她是怎么学的，我以前成语背的没有几千也有几百，这些知识轻松拿捏。
“那你的意思是孺子可教是成咯？我怎么只知道孺子可教是成语？”
梅还在纠结这个问题，我真的有点佩服她是怎么敢说自己语文好的。
“孺子可教是成语，孺子不可教也是它引申出来的，意思也得到群众得认可，我不知道那些网上的答案是不是，在我这里它就是。”
语文主要就是语言和文字，不管是语言还是文字，中国五千年的文化都源远流长，博大精深，不是一时半会就能了解到的，梅不了解也没事，我会教她，但她能了解几分就看的悟性了。
“行吧！我知道了，你厉害，我们风哥最厉害了。”梅笑着吹嘘了道。
说着说着又上课了，十分钟感觉是过得飞起。
看到数学老师进来，没想到又是数学课，我一般不喜欢看课表，哪个老师来了我就拿那本书出来。
“怎么又是数学老师的课，数学课这么多的吗？”我小声的问梅。
“你刚来可能不太清楚，我们上午一个早读，两节大课，一节自习，下午两节大课，一节自习。”
“一节大课分两节小课，有的老师小课跟小课之间都不休息的，直接给你整个一个半小时。”
听梅这么一解释，我就明白怎么回事了，这个学校是真的猛，一个半小时的课，要是无聊的话，真能把人干倒一大片。
数学老师进来还是一如往常，喊上课、起立。
课堂上还是一如既往的只有腾和几个爱回答问题的人回答，后面的人我扫了两眼，看他们的眼神，我知道数学老师的这节课，百分之八十多都是无用功，简称白上了。
我觉得数学老师的水平还行，那是因为我基础好，一点就通，而一般人基本上底子太浅了，跟不上数学老师的步伐，听着只会眼神迷离，神情恍惚。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢