题记是一个很重要的元素，特别是诗词，别少看诗词中的题记。
“我们学过的诗词中有题记的可能并不多，但并不是没有，像我们学过的《水调歌头明月几时有》就是有题记的。”
“他为什么其他的诗不写题记，偏偏就要这首诗写一个题记？就是怕你们这些人看不懂，乱会意，其次就是这首诗很重要，怕以后连自己都忘记到底想表达什么意思。”
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀字由。”
“你们猜苏轼老人家为什么不怀念自己的父亲和妹妹，为什么要怀念他的弟弟，是父亲和妹妹或者其他的亲人不好吗？”
梅听到我这个问题，也不知道该怎么回答，倒是莉好像知道点什么。
“这个我略有耳闻，好像是苏轼因为王安石变法事件，与当权者有利益冲突，被贬了，而他弟弟的官职比他高，希望弟弟拉他一把。”
莉还是有点语文功底的，对一些诗人的事迹有所了解。
“莉说的差不多，当时苏轼被贬，他肯定希望他弟弟拉他一把，但他不好明说，怎么办呢？”
“他想了一招，那就是打感情牌，本来他们兄弟关系也不错，再打打感情牌岂不是如鱼得水。”
”于是他在公元1076年中秋这一天写下这首感情真挚的水调歌头，流传至今，依旧生动。”
梅似乎明白了，似乎还是很疑惑。
“是这么回事吗？那跟你写的诗词有什么关系呢？”
“肯定有关系了，我说这么多就是告诉你题记的重要性。”
“我们回归我们的话题，我写的这首诗写了一个题记，有个关键点那就是人。”
“也就是看山不是山的境界，望月思人。”
莉这时插话道：“别整这些有的没的，你直奔主题就行了，我要看看你到底能说出什么花来。”
“是的，直奔主题。”梅也附和道。
“我这么多铺垫就是为了让你们更好的理解我接下来说的。”
“你第一句皓月当空照说的’并没有什么问题，然而第二句‘寂夜深无语’你虽然说了两层意思，但是还有层意思藏在了题记之中。”
梅听得有点懵，题记之中还藏了一种意思，这句她可解读出两种意思了啊！
“还有一重意思，还藏在题记之中？不可能吧？”
我笑了笑，道：“不用怀疑，就是题记之中的‘教人写题’，你们没有深究这个人是谁，实力到底怎么样，这个人的实力太差了，教得我有点无语。”
梅和莉听完我的话，瞬间笑了，那笑得一个前仰后合。
“哈哈哈，你真的是个鬼才，真有你的，这个要是那个能看出来，我把我同桌打包送你。”莉笑着说道。
梅听了莉的话，笑着白了她一眼。
“第三句‘倚窗遥相望’你们可能觉得我望的还是月，其实我已经换对象了，并不是望月了，我第一句写月光其实已经包含望月了，为什么我还写一个望月，是不是有点多余了。”